Mostrando entradas con la etiqueta EXPERIENCIAS. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta EXPERIENCIAS. Mostrar todas las entradas

martes, 4 de diciembre de 2018

Cuentos con Chocolate



Hace tiempo Pep Bruno, el gran Pep Bruno, nos contó algunos cuentos y algunos proyectos, como Cuentos con Chocolate, proyecto que contado por Pep es un cuento.


El caso es que este curso la AMPA 'la Mina' de Alpartir le da continuidad a la actividad de Cuentos con Chocolate que iniciaron el curso pasado con bastante éxito.


Una vez al mes se reúnen las familias en la Biblioteca Municipal para contar y escuchar cuentos y merendar pan con chocolate, así de simple, así de enriquecedor por lo interesante y lo rico de la merienda.


¡Gracias!





lunes, 27 de octubre de 2014

Bibliotecarios de Alpartir




El pasado 24 de octubre celebramos el Día de la Biblioteca como homenaje y reconocimiento a la labor que desempeñan los bibliotecarios, por lo que aprovechamos la ocasión para visitar la Biblioteca Municipal de Alpartir y así conocer su funcionamiento y animar al alumnado para que la utilice en su tiempo libre.



También presentamos a las niñas y niños seleccionados como bibliotecarios escolares que ayudarán en Bibliolandia, nuestra Biblioteca Escolar durante este curso y que leyeron el pregón homenaje a Ana María Matute de Antonio Rodríguez Almodovar.


Por último, se hizo entrega del carné de la biblioteca al alumnado que se ha incorporado este curso a nuestra escuela.


¡Gracias bibliotecari@s!

jueves, 16 de enero de 2014

Mochilas Viajeras


Durante el Segundo Trimestre ponemos en marcha desde Bbiliolandia, nuestra Biblioteca Escolar, distintas Mochilas Viajeras para cada aula con la finalidad de que todo el alumnado conozca algunas de las novedades que se incorporan al fondo de la biblioteca.
  1. Miau y la caja grande
  2. El rey Hugo y el Dragón
  3. 999 hermanas ranas se mudan de charca
  4. Arriba y abajo
  5. Estaba la pájara pinta
  6. Mumin
  7. Poipoi y Tito se quieren
  8. Tío Elefante
  9. Olaf va de picnic
  10. Morris, ¡es mío, mío y mío!
  11. Doña Eremita sobre ruedas
  12. El gran libro de las palabras
  13. El globo amarillo
  14. Diario de un ovni
  15. La sombra del membrillero
  16. El guardián del olvido
  17. El jardín de medianoche
  18. Catálogo de objetos traviesos
  19. Cuentos de terror del Barco Negro
  20. Sir Gadabout
  21. Titirilibros. A los títeres vamos
Así, cada semana la mochila del aula se traslada a casa por turnos para que los libros sean leídos, o no, teniendo al menos la oportunidad de darse a conocer, aunque la verdad es que los niños y niñas están impacientes para que les toque y poder leerlos por el placer de leer, pues no se acompaña de ningún tipo de actividad didáctica.

Mochila Viajera I (Infantil)




Mochila Viajera II (1º-2º-3º)




Mochila Viajera III (4º-5º-6º) 


domingo, 1 de diciembre de 2013

Familias Lectoras

juntadeandalucia.es

Material de la Consejería de Educación para facilitar la colaboración efectiva entre familia y escuela en el desarrollo del proceso lector, compromiso que se ha concretado en la Colección “Familias Lectoras”, una publicación digital multimedia compuesta de diez cuadernos cuyas autoras y autores -expertos en esta materia- recorren la lectura desde diferentes formatos y diversos puntos de vista:
  1. Leer a los hijos, con los hijos, ante los hijos
  2. Animar a leer en Infantil y Primaria
  3. Leer en la adolescencia
  4. Nuevas alfabetizaciones. Lectura en pantalla
  5. Clubs de Lectores en familia
  6. Bibliotecas escolares al servicio de las familias
  7. Literatura Infantil y Juvenil
  8. La comprensión lectora
  9. El uso educativo de los videojuegos
  10. Lectura e Internet: ¿Qué aportan las TIC a la lectura?
www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/descargas/familias-lectoras/flash/coleccion/resources/cariboost_files/coleccionfl.pdf

viernes, 15 de noviembre de 2013

La Senda

Hemos encontrado nuestra "senda" en Cabanillas del Campo. Un camino por el que acceder a experiencias interesantes para desarrollar en la Biblioteca Escolar y que nos dio a conocer Pep Bruno.

La senda, además, es el procedimiento o medio para hacer o lograr algo, y la Biblioteca del CEIP 'La Senda' da siginificado a su nombre por compartir buenas prácticas para lograr nuestro objetivo como biblioteca: proporcionar a nuestro alumnado competencias para el aprendizaje a lo largo de toda su vida y contribuir a desarrollar su imaginación, permitiéndoles que se conduzcan en la vida como ciudadanos responsables.

De ahí que, con el permiso de Mariaje, sigamos las siguientes rutas:
También muy interesante las Maletas Viajeras y Leer Juntos, actividades que ya desarrollamos en el centro, aunque les seguiremos la pista.

viernes, 26 de julio de 2013

Diseñan una herramienta pionera para entrenar la comprensión lectora infantil


Investigadores de la UNED han desarrollado un novedoso programa con el que mejoran la comprensión lectora de niños y niñas de primaria, centrándose en los procesos ejecutivos de la memoria operativa.

El programa incluye la realización de ejercicios relativamente complejos, como resolver analogías, ordenar frases desordenadas o detectar inconsistencias. Los autores del estudio proponen cambiar la forma en que se enseña a leer, integrando estas tareas específicas.

martes, 16 de julio de 2013

Sello “Buena Práctica Iberoamericana Leer.es"



El Centro Virtual Leer.es otorga cada mes el Sello “Buena Práctica Iberoamericana Leer.es” en reconocimiento a las propuestas didácticas de todo el ámbito iberoamericano que contribuyen, en sus respectivas lenguas oficiales y en cualquier área del currículo, a desarrollar la competencia en comunicación lingüística.

Y julio nos ha dejado el Sello BPI Leer.es en la modalidad Bibliotecas Escolares por el programa de Lectura por parejas que se desarrolla en el centro desde Bibliolandia, nuesta Biblioteca Escolar, dentro del Proyecto de Biblioteca y del Proyecto de Convivencia.

La propuesta ha sido valorada por una comisión de expertos formada por representantes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España (MECD), la Red Iberoamericana de TIC y Educación (RIATE), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación y la Cultura (OEI), el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC) y la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE); atendiendo a los siguientes criterios:
  • La calidad de la experiencia en relación con el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística y el compromiso personal de los niños y jóvenes con la lectura.
  • Su aportación al fomento de la habilidad para usar las destrezas de lectura y escritura con una variedad de textos en diferentes soportes (impreso, digital y audiovisual), empleando las nuevas tecnologías y la Red como herramientas de aprendizaje y difusión.
  • Su originalidad y creatividad al explorar enfoques innovadores.

domingo, 26 de mayo de 2013

Pep Bruno

Pep Bruno, además de narrador oral y escritor, es experto en literatura infantil y bibliotecas escolares, de hecho administra una página sobre bibliotecas escolares.


Así, con este perfil profesional (y humano), hemos tenido la suerte de tener a Pep Bruno en la escuela para asesorar a los docentes y contar los discentes.


En la formación, almuerzo mediante, han surgido distintos temas a tener en cuenta:
Como autor, también hemos aprovechado para conocer su obra y recoger lo que más nos ha interesado en un lapbook.


En la naración, maestras, alumnos y madres del grupo de lectura hemos disfrutado de una de las tradiciones más antiguas del mundo: la narración oral. Y lo hemos hecho como grupo, como comunidad en un espacio de libertad que estrecha los lazos entre las personas ya que todos nos hemos reído juntos, nos hemos emocionado juntos.


Y para ello le hemos dado la palabra a Pep Bruno, ha sido nuestro portavoz. Como él dice, una gran responsabilidad. Un gran privilegio.
 .


¡Gracias!

viernes, 24 de mayo de 2013

Lapbook sobre Pep Bruno

Aprovechando que Pep Bruno visitaba el colegio para contar cuentos, el alumnado de Primaria ha realizado un lapbook sobre su obra.



Un lapbook es un libro o carpeta plegable con solapas en el que se va recogiendo información sobre un proyecto en distintos formatos en papel y que conservamos en la Biblioteca Escolar para su consulta.


En el caso de Pep, el alumnado ha estado investigando sobre sus libros publicados y recreando aquello que más les ha gustado tras su lectura.
  • Un lugar donde ser feliz: el alumnado escribía y dibujaba los lugares en los que son felices. 
  • Cuentos pulga: microrrelatos con anécdotas del alumnado y sus familias.
  • Mi familia: descripción fantástica familiar.
  • Autores favoritos: recopilación de los autores LIJeros de Pep Bruno.
  • Cuentos tuiteros: recopilación de alguno de los cuentos tuit que más han gustado.
  • Pep Bruno: retratos de Pep Bruno.
  • Acrósticos: elaboración de acrósticos con el nombre de Pep Bruno.
  • Portadas: diseño de las cubiertas de los libros con un pequeño resumen y biografía.

Respecto al lapbook, señalar que en la red hay bastantes modelos de plantillas para utilizar, aunque no hay que olvidar que el verdadero protagonista en su elaboración es el alumnado y, como siempre, lo importante no es el resultado, sino el proceso seguido para recoger toda la información y la cooperación entre el alumnado para diseñarlo y desarrarlo.


Bueno, y lo mejor,  tener al autor entre nosotros para presentarlo y enseñarle el trabajo realizado y que nos lo dedicara:


¡Gracias Pep!

sábado, 20 de abril de 2013

León de Biblioteca





Aprovechando la celebración del Día del Libro hacemos entrega de un regalo y el reconocimiento de toda la Comunidad Educativa al león de biblioteca, que es aquel alumno que más utiliza la Biblioteca Escolar: el que más lee, león.

Nerea (6º), "leona" de biblioteca

También en esta efeméride se incorpora al fondo de la biblioteca escolar los libros que ha elaborado y editado el propio alumnado.



 Así, este curso, dentro del trabajo de animación a la lectura y la escritura, han publicado una versión libre de Desavenencia, Cuando tengo miedo, Penguin y una compilación de trabalenguas.

martes, 27 de noviembre de 2012

Scrapbooking-literario-viajero


La Maleta Viajera de Bibliolandia, nuestra Biblioteca Escolar, contará con un Cuaderno Viajero y una Cámara LIJital que trataran de recoger las impresiones y momentos que compartirá con las familias que se la lleven a casa, al monte o a la playa.


Se trata de realizar un scrapbooking-literario-viajero con las anotaciones y fotografías de las familias en un cuaderno de viaje personalizado.


Y para empezar, nuestros Bibliotecarios Escolares han realizado la introducción haciendo uso de su imaginación y creatividad recortando, pegando y animando a las familias a participar.

martes, 23 de octubre de 2012

Lectura por parejas

 sello buenas prácticas iberoamericanas

Lectura por parejas es un programa para la mejora de la competencia lectora de los alumnos mediante la tutoría entre iguales estructurada a partir del método Leer en pareja que se desarrolla durante todo el curso con una sesión semanal de 30 minutos los miércoles a primera hora.

Para ello organizamos la lectura en pareja entre alumnos de distintas edades que siguen el procedimiento sintetizado en el siguiente esquema (Read On: un programa de tutoría entre iguales / D. Durán y S. Blanch) con el objetivo de estructurar la interacción entre tutor y tutorado con el fin de mejorar la competencia lectora.



Para las lecturas se realiza una selección del fondo de nuestra Biblioteca Escolar y nos organizamos con los centros de la comarca para compartir las maletas de 'Lecturas de ida y vuelta', un programa de préstamo de libros de Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamanca dirigido a centros escolares para apoyar las actividades de fomento de la lectura.


Los libros son clasificados para Ratones de Biblioteca (lectores avanzados) y Leones de Biblioteca (primeros lectores), eligiendo cada pareja un libro que es leído en un "espacio de paz".



Con este programa se propone la tutoría entre iguales como un método de aprendizaje cooperativo con los siguientes objetivos:
  • Mejorar la competencia lectora, tanto del alumno tutor como del tutorado.
  • Estimular la motivación y el placer por la lectura.
  • Incrementar la confianza y autoestima de los alumnos, en tanto que lectores.
  • Desarrollar las competencias sociales y de cooperación.
  • Promover la implicación del alumnado en la mejora escolar de sus compañeros.



Y por supuesto, la mejora de la convivencia.








sábado, 15 de septiembre de 2012

Leer en la escuela

leer.es

Proyecto de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en colaboración con el Ministerio de Educación

El fichero de actividades Leer en la escuela nace con el objetivo de ofrecer a los docentes una serie de propuestas eficaces para trabajar la lectura en la escuela y vinculadas a los contenidos curriculares de Educación Infantil y Primaria, para desarrollar en el aula o en la biblioteca escolar.

martes, 17 de abril de 2012

Pan de lectura del Gobierno de Aragón


Disponible la edición digital de la publicación ''Pan de lectura del Gobierno de Aragón''

La publicación "Pan de lectura del Gobierno de Aragón. Sugerencias para un plan de lectura, escritura y expresión oral" de Marzo de 2011, tiene ya su edición digital. En dicha edición se pueden encontrar los textos completos de aquellos artículos que no se pudieron recoger en la edición en papel, así como diversos enlaces web a los que remiten algunos capítulos.

domingo, 25 de marzo de 2012

Mestres Àvies Recuperadores de Contes

rosasensat.org

Mestres Àvies Recuperadores de Contes (MARC) es una propuesta de maestras jubiladas de colaboración en la educación en la que esplican cuentos a la manera tradicional.