viernes, 27 de marzo de 2009

COME FLY WITH ME!

SOL

Selección de álbumes en inglés para primeros lectores

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez propone un vuelo especialmente diseñado para aquellos que disfrutan cruzando las fronteras que nos sumergen en otras formas de hablar y de contar el mundo.

Para hacerlo, han preparado una selección de materiales ideales para disfrutar de una travesía cómoda y muy entretenida.

Así que tomad asiento, prestad atención a las instrucciones, no os asustéis con las turbulencias y preparaos para gozar del trayecto.


Welcome aboard!

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbPNvDq2dUyF_EBwWqHACiTmM1YJPMIO_Rr3RmJSLF6JhCT8xvNO-BMcZH6v3_IO5DdQrJbrKq2B3TbZkMb5o7wgAqQbV1tYziBrgGBU1UZjXulbjytMP4Z9fagPKIxyjgHqa8-vrJAMzV/s400/Dibujo.JPG

Biblioteca de autor Ulises Wensell

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

Sección dedicada al ilustrador Ulises Wensell, uno de los más relevantes ilustradores de libros infantiles

Jaime García Padrino, catedrático de Literatura Infantil de la Universidad Complutense de Madrid, ha dirigido el espacio que la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes dedica a Ulises Wensell (Madrid, 1945), ilustrador de libros infantiles que ha trabajado para editoriales españolas, francesas y alemanas. Además de otras importantes distinciones en Polonia, Japón o Italia, Wensell ha obtenido los galardones más prestigiosos en España: Premio Nacional a la Mejor Labor de Ilustración (Ministerio de Cultura) en 1978, Premio Lazarillo (Instituto Nacional del Libro Español) en 1979 y Premio del Ministerio de Cultura al libro mejor ilustrado entre los mejor editados de 1988. Nuestra Página de Autor ofrece una aproximación biobibliográfica al autor y la posibilidad de admirar una parte considerable de su obra, donde destacan dos títulos aquí incluidos: Don Blanquisucio y El hombrecito vestido de gris. El portal se completa con un álbum de fotos, una reflexión personal del ilustrador acerca del proceso de la creación y una entrevista audiovisual.

Portada de Don Blanquisucio, ilustrado por Ulises Wensell.

sábado, 7 de marzo de 2009

Gestión de bibliotecas

edulibre.info

Gestión de bibliotecas con PMB

En el CRA Alta Ribagorza llevamos un tiempo gestionando nuestra biblioteca con un software abierto, libre y gratuito, además de fácil uso y con muchas opciones: PMB.

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martes, 3 de marzo de 2009

Portada de los Catálogos de Bibliotecas Públicas

Catálogos de Bibliotecas Públicas del Estado

Permite el acceso a las colecciones de 52 Bibliotecas Públicas del Estado (BPE) y de 15 redes de bibliotecas públicas de Comunidades Autónomas (Andalucía, Aragón, Cantabria, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana, Extremadura, Galicia, La Rioja, Navarra, País Vasco (2), Principado de Asturias y Región de Murcia).

Logo CBPE

lunes, 2 de marzo de 2009

Registro Bibliográfico

REBECA

Registros Bibliográficos para Bibliotecas Públicas Españolas

Proyecto de catalogación cooperativa entre las Bibliotecas Públicas del Estado y las bibliotecas centrales de las Comunidades Autónomas que sirve de fuente de recursos bibliográficos para apoyo y mantenimiento normalizado de los catálogos automatizados.


viernes, 27 de febrero de 2009

Bibliografies temàtiques

Generalitat de Catalunya

Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació

La Subdirecció General de Biblioteques publica una sèrie de bibliografies selectives especialitzades destinades a orientar i potenciar el treball bibliogràfic que realitzen les biblioteques públiques en diversos camps temàtics.

Biblioteca Multicultural

Biblioteca Pública de Zaragoza

La Biblioteca Pública de Zaragoza ofrece desde Diciembre de 2006 un servicio de BIBLIOTECA MULTICULTURAL , orientado a las necesidades de los nuevos ciudadanos procedentes de otras culturas o áreas geográficas.

En esta sección se ponen a disposición de los usuarios documentos, en su mayoría prestables, relacionados con el "Centro de interés" (país, área geográfica o lingüística), por la autoría, temática o lengua.
  1. Libros de caracter literario y de divulgación, tanto infantiles como de adultos
  2. Grabaciones sonoras
  3. Soportes informáticos
  4. Videograbaciones
  5. Otros documentos informativos (dosieres, etc.)
  6. Diarios del Mundo prensa internacional diaria seleccionada de un catálogo de 200 periódicos correspondientes a más de 60 países
La Biblioteca Multicultural, se inició con el Centro de Interés "RUMANÍA", y se continua con un centro de interés dedicado a "ECUADOR", en el que se ofrecen, libros, discos y vídeos de autores de dicho país o que tratan sobre el mismo, su cultura, geografía, arte, historia, etc.


A ello se añaden informaciones prácticas, dosieres y otros documentos, como prensa diaria.

El objetivo de la Biblioteca Multicultural es, por una parte, el de integrar a los nuevos colectivos culturales en la sociedad que les acoge, a través de la satisfacción de sus necesidades de información, cultura, educación y ocio, y, por otra, familiarizar a la población aragonesa con las culturas que se están integrando en nuestra Comunidad Autónoma.

La nueva sección está situada en la Planta Calle de la Biblioteca y la mayoría de los materiales que la integran se ofrecen en préstamo a domicilio.

La Biblioteca Multicultural irá ampliando sus fondos, incorporando además nuevas colecciones temáticas destinadas a los colectivos culturales y lingüísticos con más presencia en Zaragoza.

Imagen decorativa de la cabecera

miércoles, 18 de febrero de 2009

Campamento de Lectura "Noche de Mr. Scott"

Pinakes Nº 1

Esta actividad tiene como prioridad reforzar la lecto-escritura, mediante la lectura como fuente de divertimento, ocio y conocimiento, integrando a los alumnos con necesidades educativas especiales y estimulando la participación de todos los miembros de la Comunidad Educativa

El Campamento de lectura consiste en leer tres libros cada mes desde octubre a mayo, para conseguir pasar una noche divertida en la escuela, de lo que se deduce que esta actividad presenta una doble vertiente. Por una parte, el trabajo lector de cada alumno y, por otra parte, el trabajo de padres y maestros preparando esa noche especial. Es para la mayoría de los niños su primera noche fuera de casa, y queremos que la experiencia sea enriquecedora, divertida, creativa..., en definitiva INOLVIDABLE. Para ello se les ofrecen atractivos y divertidos talleres (Ed. física, folklore, artística, informática, cuentacuentos, tirolina,...) culminando dicha actividad en la que alumnos, padres, maestros y otros colaboradores pasan la noche en sacos de dormir dentro de las aulas.

Periódico 'Nuestras Palabras'

Pinakes Nº 1

Experiencia de eescritura en la biblioteca

Teniendo en cuenta la alta participación de los alumnos y alumnas del centro, así como la contribución de familiares y demás colaboradores, llegamos a la conclusión de que la realización de nuestro periódico supone un incentivo muy importante para las actividades de escritura y lectura.

Conseguimos con ello aumentar la confianza de los alumnos y alumnas en las propias aptitudes para la creación.


Bibliotecas Escolares, ¿cómo? y ¿para qué?

Pinakes Nº 1

A nadie le cabe ya ninguna duda sobre las razones que avalan que las Bibliotecas Escolares son necesarias

Formar lectores no es una tarea que pueda emprender un docente en solitario como objetivo promocional, sino que debe ser un objetivo institucional, es decir que todas las áreas y niveles deben tener en cuenta este objetivo al formular los propios y específicos, y debe formularse a largo plazo, para toda la etapa educativa, y sobre todo de forma sistemática.


La biblioteca, factor de calidad en los centros educativos

Pinakes Nº 1

Animar a leer no consiste en sembrar flores de un día, o de una semana cultural

La aventura más hermosa y apasionante que podemos emprender en un colegio es la biblioteca escolar. Ningún otro proyecto educativo suscita más consenso entre profesores y padres que despertar en los niños y niñas el deseo y el placer de leer, esto es, transferir al ámbito personal de su vida diaria el hábito de la lectura como medio para crecer afectiva, social e intelectualmente. Muchos de los contenidos que ahora enseñamos en las escuelas serán irrelevantes cuando estos niños lleguen al mundo laboral, por lo que el énfasis habrá que ponerlo en el desarrollo de la competencia lingüística y de la curiosidad como estrategias educativas ante el mundo cambiante que se avecina. Por ello la lectura deberá ser una asignatura transversal presente en el currículo de las demás áreas, y la biblioteca escolar un universo de posibilidades que abra horizontes, ofrezca recursos y cumpla diversas funciones más allá de la tradicionalmente asignada – ligada al área de lengua castellana - de fomentar la lectura recreativa.
hay mucho que leer

Domadores de libros

Pinakes Nº 1

Este oficio de la biblioteca tiene un brillo y una novedad que ilumina y deja, como la pieza clave de cada biblioteca escolar, a su responsable, al docente encargado de hacer vivir los libros, en el centro de la pista

Dotada y bien cubierta, la biblioteca escolar seguirá siendo el corazón de cada colegio o instituto y, el responsable de esa biblioteca, un director de pista que la atiende, cada día, con la certeza de su compromiso: acercar a los alumnos y alumnas a la lectura y dejarlos prendidos en ella. Es verdad que casi cualquier actividad desarrollada en un centro escolar tiene algo de fomento de la lectura, y que algunos ámbitos esenciales de la lectura no suceden en la biblioteca, pero sí es seguro que el límite de los libros como un descubrimiento, una frontera que antes o después se cruza, está vinculado a ella. Entonces la biblioteca escolar se convierte, también, en un observatorio que permite intuir, con el paso de los días y los cursos, qué es eso tan difícil de definir que llamamos, casi siempre para entendernos, la lectura, un acontecimiento en el que vemos madurar a nuestros alumnos y que, con los años, nos disculpa de explicar su motivo y su sentido: lo hemos visto como ocurre en los fenómenos de la naturaleza, con la lentitud que no muestra los cambios hasta que no son evidentes y nos despiertan un día.

Plan Fomento de la Lectura de Extremadura

Bibliotecas. Bibliotecas Escolares

Pinakes Nº1

Una Biblioteca es el mayor tesoro de una educación en la libertad, la igualdad y la justicia.

Hoy se está dando importancia a las Bibliotecas escolares como el inicio de un camino de lectura y de familiarización con los libros que a la fuerza a de redundar en el desarrollo intelectual y emocional de los alumnos. La lectura es una prioridad en la formación de los escolares, y sin Bibliotecas al alcance de sus actividades como un ámbito en el que encontrar los elementos que los convertirán en creadores, estas prioridad es mucho más difícil de cumplir.

Rosa Regás

martes, 10 de febrero de 2009

Pinakes. La revista de las Bibliotecas escolares de Extremadura

Bibliotecas escolares de Extremadura

El principal objetivo de esta revista es difundir experiencias y trabajos sobre bibliotecas escolares, así como ofrecer información sobre la situación actual de las bibliotecas escolares en general y de Extremadura en particular. La revista se encuadra dentro de las actividades de difusión que la Consejería de Educación ha puesto en marcha para el apoyo y fomento de las bibliotecas escolares.


martes, 3 de febrero de 2009

Hubo una vez una novela...

José María Guelbenzu

En noviembre de 2007 José María Guelbenzu obtuvo el 'Premio Periodístico sobre Lectura' convocado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez por su artículo titulado Hubo una vez una novela (publicado en el suplemento Arte & Letras del diario Heraldo de Aragón, en marzo de 2007) por su reflexión sobre la idea de la lectura como conquista personal, como propiedad y exigencia de la experiencia y el conocimiento, así como por el valor que, en dicho artículo, se concede al papel creador del lector.

http://www.alfaguara.santillana.es/upload/autores/2006/guelbenzu.jpg

Evitar el abandono de los libros

ELPAÍS.com

Nuevos soportes y títulos adecuados, buenos métodos para fomentar la lectura

Los niños dejan de leer. Abandonar la lectura por pereza o por aburrimiento es cada vez más común en España, un problema que ahora afecta también y cada vez más a los niños. El problema es mayor en ellos, según los expertos, ya que pierden el hábito y su capacidad de comprensión lectora no avanza. España es el país que más ha bajado su nivel de lectura según los datos del último informe PISA, el estudio de referencia sobre los sistemas educativos del mundo desarrollado. Ha descendido de 581 puntos de media a 561, lo que le deja en el puesto 35 de 57 países, por detrás de Luxemburgo, Portugal, Italia o Eslovaquia, que habían obtenido hasta ahora peores resultados. Pero los expertos aseguran que hay remedio y que todavía no es tarde.

La lectura debería tener un tiempo reservado en la escuela

No se puede animar a leer con sermones

ELPAÍS.com

EMILI TEIXIDOR
Escritor de literatura infantil y juvenil

Emili Teixidor (1933, Roda de Ter, Barcelona), con más de una treintena de títulos, es uno de los autores más reconocidos de literatura para niños y jóvenes. Ganador del Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil de España en 1997, este catalán de mirada amable y hablar pausado ha pasado más de la mitad de su vida dedicado a hacer, con sus libros, que los niños se interesen por la lectura. Ahora publica La lectura y la vida (Ariel), una guía orientada a padres y a profesores sobre "cómo incitar a los niños y adolescentes" a leer.

Emili Teixidor

martes, 27 de enero de 2009

Los libros están en tus manos

Fundación CNSE

Guía de lectura de la Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación

Podemos encontrar una selección que, por su calidad literaria y por su temática, son óptimos para desarrollar actividades de promoción lectora con niños y niñas Sordos.

No pretende ser una selección completa y exhaustiva, faltan muchos títulos, pero todos los textos que aquí aparecen son interesantes.

La guía está dividida en varios apartados para que resulte más sencillo descubrirlos por su centro de interés. Y también, clasificados por el nivel lector de los niños y niñas Sordos.

http://www.polibea.com/polibea_digital/2007/marzo07/CNSE1_1.jpg


sábado, 10 de enero de 2009

Licencia

Hemos recibido el número de licencia y el código que permiten acceder como usuario registrado al foro y a la descarga de las actualizaciones y mejoras del programa Abies 2 en la página oficial del programa de web del Ministerio de Educación:

http://www.isftic.mepsyd.es/abies/

Aparte de las actualizaciones y mejoras oficiales, el Plan de Bibliotecas Escolares de Aragón ha realizado una adaptación de la CDU de Abies 2 (fichero cdu.dat).

Se adjuntan también unas instrucciones con las precauciones necesarias para hacer correctamente la actualización completa del programa.

Como usuario registrado, en caso de ser necesario, el Centro de Profesores al que pertenecemos nos facilitará una copia del CD original del programa sobre el que poner las actualizaciones y mejoras, así como el juego completo de los ficheros de estas descargados de la web oficial, la CDU adaptada y las instrucciones de actualización.

El responsable de Abies de Aragón es Julio Moreno (bibliotecasescolares1@educa.aragon.es)-

viernes, 26 de diciembre de 2008

Seleccionar lectura infantil y juvenil

CONSUMER EROSKI

Las mejores herramientas para encontrar la lectura adecuada a cada edad

58.000 títulos en catálogo, más de 12.000 novedades publicadas, 60 millones de ejemplares producidos... son algunas de las cifras del sector editorial de Literatura Infantil y Juvenil en España. ¿Dónde buscar entre tanta oferta? Con el fin de orientar y guiar en la selección de estas obras, tanto a padres y educadores, como a niños y adolescentes e incluso a libreros y bibliotecarios, han surgido varias iniciativas en nuestro país que proporcionan una herramienta imprescindible para elegir la mejor lectura en cada edad. Encontrar el libro adecuado es la mejor manera de fomentar entre niños y jóvenes el placer por la lectura.