miércoles, 28 de diciembre de 2011

La formación de usuarios en la biblioteca escolar

Proyecto de lectura para centros escolares

En este artículo, la autora repasa las condiciones necesarias para llevar a cabo programas de formación de usuarios eficaces en la biblioteca escolar. Ofrece una serie de actividades concebidas para familiarizar a los alumnos de Primaria con el funcionamiento de las bibliotecas, su organización y el uso de los materiales, catálogos, etc.; de tal forma que dichos alumnos aprendan a detectar sus necesidades informativas y puedan satisfacerlas localizando la información y utilizándola adecuadamente.
 

La biblioteca escolar tiene mucha clase


Revisión de las causas y los efectos de una biblioteca en la que realmente se enseñe y se aprenda.

¿Tu biblioteca escolar tiene poca clase? ¿Mucha?

martes, 27 de diciembre de 2011

Versos que el viento arrastra

El Jinete Azul

Los libros
Karmelo C. Iribarren

Los libros
no son para mirarlos,
son para tocarlos,
abrirlos,
y leerlos,
que es como entrar en ellos.

Prueba y verás.

Te recuerdan
a cuando viajas
a una ciudad diferente,
y todo te parece nuevo,
sorprendente,
y hasta un poco
misterioso.

¿Cuál es el mejor ebook? Comparativa

estandarte.com

¿Cuál es el mejor ebook? ¿Qué ebook debo comprar? El libro electrónico es una realidad ya y para muchos llega la hora de decidirse a comprar un lector de ebooks. Pero… ¿cuál?

 

domingo, 25 de diciembre de 2011

Cuatro tiendas on line para adquirir libros electrónicos

EROSKI CONSUMER

Amazon e iBookStore permiten una compra más intuitiva, aunque Fnac y Casa del Libro facilitan la descarga a un mayor número de dispositivos
La venta de libros electrónicos en España ha aumentado en los últimos meses debido al despegue de las librerías digitales y al aumento de soportes portátiles en el mercado. Según la Federación de Gremios de Editores de España, en 2010 los libros electrónicos aumentaron su facturación con una cifra de 70,5 millones de euros, un 37,5% más que el año anterior. Los ordenadores suponen el 68,1% de los soportes utilizados para leer libros electrónicos, frente al 24,2% de los e-readers y el 2,4% de las tabletas.

Por otro lado, en los últimos meses se ha registrado el desembarco de los grandes actores del sector en nuestro país -Amazon y Apple han abierto tienda en España-, mientras que la librería tradicional ha mejorado sus ofertas y plataformas. Existen aquí decenas de tiendas de libros electrónicos, muchas de ellas recopiladas en Libranda, la página web impulsada por la industria como un intento de dinamizar el sector.

Como dato importante que condiciona la consolidación de este modelo de negocio, destaca que los libros electrónicos tienen una carga impositiva diferente a los libros físicos. Mientras que estos gozan de un IVA reducido del 4%, por ahora los libros electrónicos tributan al IVA general del 18%, ya que se consideran servicios electrónicos y no obras culturales.

EROSKI CONSUMER ha realizado una prueba práctica de las cuatro plataformas más grandes para comprar libros electrónicos en España, con el fin de determinar cuáles son sus ventajas y cuáles sus posibles inconvenientes para los usuarios domésticos. Las tiendas on line seleccionadas son: Amazon España (http://www.amazon.es/), iBookstore de Apple España (http://www.apple.es/), Fnac España (http://ebooks.fnac.es/), Casa del Libro (http://www.casadellibro.com/). 


lunes, 19 de diciembre de 2011

Libros preferidos de Babar para regalar esta Navidad


Lista de preferidos para regalar en Navidad con la excusa de estas fiestas:

Duerme bien, pequeño oso, de Quint Buchholz
Este año se lanzó la tercera edición, revisada, del primer álbum de Quint Buchholz, una joya.

Emigrantes, de Shaun Tan
El único libro de la lista que no se ha publicado este año, pero que no podemos dejar de recomendar.

La cruzada de los niños, de Bertolt Brecht
Conmovedor álbum con ilustraciones de Carme Solé Vendrell.

La Isla del Tesoro, de Stevenson
Magnífica edición, ilustrada por Ralph Steadman, de uno de los mejores libros de todos los tiempos.

Mi vecino de abajo, de Daniel Nesquens
Premio SM de este año, Nesquens siempre es garantía de calidad y humor inteligente.

Nada pura 100%, de Javier Sáez Castán
Sáez Castán siempre nos sorprende en cada libro. Este es el más reciente, y lo volvió a hacer.

Otto, autobiografía de un osito de peluche, de Tomi Ungerer
Un afortunado rescate editorial de un clásico.

Canción de Navidad, de Charles Dickens
Edición ilustrada por Roberto Innocenti con su maestría habitual.

¿Quién anda ahí?, de Emilio Urberuaga
No podía faltar en nuestra lista un libro del Premio Nacional de Ilustración 2011.

Cuentos Maravillosos 2
Un precioso estuche, como el publicado el pasado año, con cuentos clásicos ilustrados por los mejores pinceles de nuestro país.

Bombástica Naturalis, de Iban Barrenetxea
Un libro muy bien recibido por crítica, público y premios, y cuyo joven ilustrador, Iban Barrenetxea, ha cautivado a muchos.

Caperucita Roja, de Adolfo Serra
Interesante visión de Adolfo Serra sobre la versión de Caperucita de los hermanos Grimm.

 

Lecturas de Navidad 2011



Guía Lo + 2011

lomas.fundaciongsr.com

El Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ) de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez ha elaborado Lo+2011, una guía con recomendaciones que ofrece propuestas de lectura para el público infantil y juvenil de distinto tipo y en diferentes formatos y soportes: obras impresas y digitales, películas, música, videojuegos, páginas web, aplicaciones, con títulos de diferentes géneros y dirigidas a todas las edades y para todos los gustos.

Esta publicación recoge las obras más destacadas e interesantes de todo lo que ha visto la luz en este año 2011. Las propuestas están organizadas por criterios de edad. Asimismo, contiene un apartado dedicado a aquellas obras consideradas idóneas para regalar.
Lo+2011

sábado, 17 de diciembre de 2011

¿Pueden las herramientas TIC ayudar a desarrollar la comprensión lectora?

educacontic.es

Una interesante pregunta que aborda un tema candente y que invita a reflexionar acerca de las carencias que presenta el alumnado en cuanto a los niveles de competencia lectora. En un momento, además, en el que la evolución tecnológica exige nuevas habilidades a los lectores y lectoras. En ese contexto se presentan y comentan una serie de herramientas de la web 2.0 que pueden ayudar al docente en el trabajo de desarrollo de las competencias de lectura y escritura. Son propuestas para introducir en el aula actividades que ayuden a mejorar proceso lector de los alumnos: Antes de la lectura, Mientras se lee y Después de la lectura.
 
Banco de recursos SOL

El árbol y otros cuentos, de Sergio Lairla

centrodellibrodearagon.es

El árbol y otros cuentos es una colección de relatos en la que se intercalan micro-relatos con narraciones breves, otras no tan breves y un relato largo. Son textos muy medidos en los que todo cuenta, desde el título hasta el signo de puntuación, y en los que lo poético no estorba el fluir de la prosa. Hay historias duras, amargas, dulces y picantes, frescas y efervescentes; pero, sobre todo, son relatos que guardan más de una lectura, y en los que la palabra y el símbolo se mueven en planos convergentes para abrir nuevos caminos al cruzarse. El árbol siempre muestra un fruto nuevo.

Convocados los XI Premios Cálamo

libreriacalamo.com

Librería Cálamo, presenta la XI edición de los Premios Cálamo. Su celebración es anual y su dinámica muy sencilla. El Premio Cálamo al libro del año es elegido por democracia directa: el equipo de Cálamo propone 14 títulos editados durante el año en curso y finales del anterior y tú, cliente y amigo de nuestra librería, votas al que más te apetezca. Somos conscientes de que toda elección es injusta de raíz ¡cuántos buenos libros no habremos leído o habrán pasado en silencio por nuestras estanterías! No queremos pontificar, ni marcar gustos, ni fardar de listos. Sólo pretendemos que el premio sea una incitación al debate, a la interculturalidad y, por qué no, a la sana irreverencia literaria. Nuestra selección no tiene en cuenta género literario ni procedencia idiomática.

El Premio Cálamo Otra Mirada es elegido por despotismo ilustrado: el empresariado y la clase obrera de Cálamo (sana comunicación interclasista) escogen un autor o un libro que aprecian de manera especial.

Librería Cálamo se reserva el derecho de conceder un Premio Cálamo Extra-ordinario.

Durante el mes de diciembre de 2011 y las dos primeras semanas de enero de 2012 podrás depositar tu voto, lógicamente secreto, en las urnas dispuesta a tal efecto en las Librerías Cálamo, Teatro Arbolé y Teatro de la Estación.

El resultado será hecho público el miércoles 23 de enero 2012.

Los premios se entregarán el viernes 24 de febrero de 2012 durante una cena que se convocará oportunamente, pero para la que ya puedes y debes reservar plazas.

Los Premios Cálamo so cuentan con la colaboración de las siguientes instituciones: Ayuntamiento de Zaragoza, Universidad de Zaragoza, Institut Français de Saragosse, Care Bodegas y Viñedos, Teatro Arbolé, Teatro de la Estadión, Vinatería El Rincón del Arpa, Restaurante La Rinconada de Lorenzo, Sansueña Industrias Gráficas.

 Cálamo Librería
 
CANDIDATOS A LOS XI PREMIOS CÁLAMO. AÑO 2011

- Cien mil millones de poemas. Homenaje a Raymond Queneau. Autores varios. Demipage Editorial
- El beso del ángel. Irene Gracia. Ediciones Siruela
- El ciclista de Chernóbil. Javier Sebastián. DVD Ediciones
- El faro por dentro. Menchu Gutiérrez. Ediciones Siruela
- El nudo. Rodrigo Soto. Editorial Periférica.
- Entre cielo y tierra. Jón Kalman Stefánsson. Publicaciones y Ediciones Salamandra
- Fantasmas de piedra. Mauro Corona. Altair
- HHhH . Laurent Binet. Editorial Seix Barral
- La belleza y el dolor de la batalla. Peter Englund. Roca Editorial
- Las palomas emprenden el vuelo. Melinda Nadj Abonji. El Aleph Editores
- Martin Dressler: historia de un soñador americano. Steven Millhauser. Libros del Asteroide
- Retrato de la madre de joven. Friedrich Christian Delius. Sajalín Editores
- Una educación libertina. Jean-Baptiste Del Amo. Editorial Cabaret Voltaire
- Yo confieso. Jaume Cabré. Ediciones Destino

jueves, 15 de diciembre de 2011

Costes de libros, Libranda, y el suicidio con el DRM


El proceso de publicación un libro tiene varias partes:
  • Autor: Es el que produce el manuscrito que se entrega a la editorial, obtiene entre el 8 y el 15% del precio de venta del libro. Puede tener un agente para negociar condiciones con la editorial, los agentes se suelen quedar con un porcentaje de los beneficios del autor.
  • Editorial: Es la que se encarga de seleccionar manuscritos, traducción o edición, maquetación, diseño, foto cubierta, promoción y finalmente de la impresión (detallada más abajo por el interés que tiene saber el coste del “papel”). A la editorial le corresponde aproximadamente el 40% del precio del libro, de los cuales el 10% es para impresión. El beneficio de la editorial es aproximadamente el 10% del precio.
    • Impresión: La impresión del libro de papel varía entre el 5% para grandes tiradas, al 20% para impresiones más pequeñas (la impresión del último libro de Dan Brown costó 1€ por unidad).
  • Distribución: Son las empresas que recogen los libros en sus depósitos, los distribuyen a las tiendas, y en general asumen las pérdidas por los libros devueltos. También se encargan de hace promoción, gestión e información de las ventas a la editoriales y autores. Son las que deciden qué porcentaje se quedan y qué porcentaje dan a los vendedores. Su parte representa aproximadamente el 20% del precio del libro, como las editoriales, obtienen un 10% de beneficio sobre el precio de venta.
  • Venta al público: Las librerías y grandes superficies. Representa, sin los descuentos, aproximadamente el 30% del precio del libro. El coste aproximado de almacenamiento y gestión es el 10%, por lo que el margen comercial (sin los descuentos sobre PVP)  ronda el 20%.
Podríamos decir que la distribución típica aproximada de los costes de un libro relativos al precio final (sin el IVA del 4%) es:
Es interesante notar que la generación de la “versión digital” definitiva (¿se le llama todavíacamera ready?) de un libro representa el 40% del total (autor más editorial, sin impresión). Si el precio del libro (sin el IVA super reducido)  es de 20 euros, el coste de la “versión digital” es de unos 8 euros. Para hacer un cálculo sencillo de cuánto costaría un libro electrónico se puede quitar de la ecuación a la impresión y distribución, dejando sólamente al “vendedor”, eso nos daría un precio máximo de 14 euros.
Si además tenemos en cuenta que más o menos el 10% es coste de almacenaje, el precio del libro electrónico en una “tienda” como las de ahora sería de 12 euros. Las cosas no son tan sencilllas, por supuesto. Si coste del libro era de 20 euros, con el IVA super reducido (4%) el PVP es de 20.80 euros. El ebook paga IVA normal de 18%, por lo que el PVP  quedaría entre 14.10 y 16.52 euros
Hay otros factores a tener en cuenta. Para leer un ebook necesitas una plataforma tecnológica (eReader, iTunes, Amazon…), lo que incrementa el coste “real”. Por ejemplo, Amazon se queda entre un 30% del precio de venta (para libros de menos de $10 y sólo en EEUU) al 70% de la mayoría.
De todas formas, es interesante quedarse con el “coste electrónico” del 40%, y que esta producción es el trabajo que ya hace la editorial.

martes, 13 de diciembre de 2011

Bibliotecas y hemerotecas digitales, un recurso valioso para estudiantes

Estas bibliotecas recopilan fondos bibliográficos de acceso gratuito, muy útiles para estudiantes e investigadores
 
Un solo clic separa a los estudiantes de las bibliotecas más prestigiosas. Desde el ordenador es posible consultar numerosos fondos digitalizados de distintas materias. El acceso es gratuito, tan solo se requiere conexión a Internet. A diferencia de otros sitios, en estas bibliotecas virtuales es posible consultar libros digitales y facsimilares, periódicos y revistas, tesis doctorales, archivos sonoros y audiovisuales, e incluso, vídeos en Lengua de Signos Española.
 
 

sábado, 10 de diciembre de 2011

II Foro de Literatura Infantil y Juvenil

Asociación Aragonesa de Escritores

Durante los días 7, 14 y 21 de diciembre, en la Biblioteca pública María Moliner (Plaza San Agustín) la Asociación Aragonesa de Escritores, en colaboración con el patronato de Educación y Bibliotecas del Ayuntamiento de Zaragoza, ha organizado el II Foro de Literatura Infantil y Juvenil bajo la coordinación de María Dolores Tolosa.


ESCRIBIR PARA NIÑOS Y JÓVENES
Lo que los niños quieren leer y los adultos queremos que lean. Aspectos que inciden en la formación literaria. Distintos lenguajes gráficos y estéticos
Carmen Carramiñana, Asesora de Bibliotecas Escolares del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y Michel Suñén, escritor

Recomendaciones:

EL CUENTO ORAL Y EL CÓMIC
Primeros pasos hacia la literatura. De la tradición a las vanguardias
Josema Carrasco, ilustrador y Julio Moreno, profesor IES Bajo Cinca de Fraga

TEATRO Y POESÍA
Con niños y para niños. Realidad o juego. Nuevas formas de expresión
Adolfo Ayuso, escritor, Manuel Arnáiz, profesor CP Tomás Alvira de Zaragoza y Graciela de Torres, profesora IES La Almunia

miércoles, 7 de diciembre de 2011

BLOC en la red

Pep Bruno

Hace unos años Antonio Ventura promovió una interesante publicación, la revista Bloc, dedicada al arte y al LIJ. Fue en su sexto número cuando la revista desapareció y con ella un montón de artículos, entrevistas y propuestas muy sugerentes. Hoy, sin embargo, nos hemos encontrado con la buena noticia de que esta revista está ahora disponible en la red. ¡Todo un regalo disfrutar y compartir!

sábado, 3 de diciembre de 2011

Marco de referencia para las Bibliotecas Escolares

FGSR

El Ministerio de Educación ha publicado el documento "Marco de Referencia para las bibliotecas escolares", que ofrece orientaciones sobre el papel de la biblioteca escolar en el sistema educativo del siglo XXI. Dichas orientaciones están dirigidas a todos los miembros de la comunidad escolar, especialmente a los responsables de las políticas educativas y a cuantos técnicos y asesores docentes deben poner en marcha, asesorar o evaluar las bibliotecas de centro.

En su redacción y revisión han participado los representantes de las comunidades autónomas en la Comisión Técnica de Bibliotecas Escolares, integrada en el Consejo de Cooperación Bibliotecaria.

El documento fue presentado en el Congreso "Bibliotecas Escolares en Tránsito" celebrado en Santiago de Compostela (10 al 12 de noviembre), por representantes del Ministerio y las comunidades en la Comisión Técnica.


Marco de referencia para Bibliotecas Escolares

viernes, 2 de diciembre de 2011

XXXV Salón del Libro Infantil y Juvenil de Madrid

FGSR

El 12 de diciembre de 2011 abrirá sus puertas el XXXV Salón del Libro Infantil y Juvenil de Madrid, un espacio pensado principalmente para los niños y jóvenes que pretende ser a la vez punto de encuentro para editores, libreros, bibliotecarios, escritores, ilustradores, animadores, padres, maestros, profesores y personas interesadas en el mundo de la literatura infantil y juvenil, y que este año se presenta bajo el lema Este cuento me suena.

Novedades editoriales, exposiciones, encuentros con autor, jornadas profesionales, talleres y otras actividades se darán cita hasta el próximo 14 de enero de 2012 en el Centro Cultural Galileo de Madrid. La organización del Salón corre a cargo del Consejo General del Libro Infantil y Juvenil, en colaboración con la Junta Municipal de Chamberí y con el apoyo del Ministerio de Cultura y de la Comunidad de Madrid.

sábado, 26 de noviembre de 2011

Webcast de formación del profesorado

leer.es

Webcast de formación del profesorado del Centro Virtual leer.es con recursos de formación basados en vídeos y organizados por categorías y etapas educativas con experiencias didácticas, entrevistas y opiniones acerca de los diferentes temas abordados.
 

  

jueves, 24 de noviembre de 2011

B de Books, edición digital y sin DRM


Ediciones B se lanza a la edición digital con buenas ideas

Ediciones B acaba de lanzar B de Books, un sello exclusivamente digital, que publicará 300 libros (250 novedades y 50 títulos de fondo) al año a precio de saldo y sin DRM (la protección anticopia).

Premios Lazarillo 2011


Se han concedido los Premios Lazarillo 2011 que convoca anualmente la Organización Española para el Libro Infantil y Juvenil (OEPLI), con el patrocinio del Ministerio de Cultura.

El autor extremeño José Antonio Ramírez Lozano ha sido galardonado con el Premio Lazarillo de Creación Literaria, por la obra Lengua de gato. El Premio Lazarillo de Álbum Ilustrado ha recaído en la obra El flautista de Hamelín, con texto de Margarita del Mazo e ilustraciones de Ángela Cabrera.


jueves, 17 de noviembre de 2011

Bibliotecas escolares ¿entre interrogantes?

plec

El Ministerio de Educación y la Fundación Germán Sánchez Ruipérez han coeditado el estudio Bibliotecas escolares ¿entre interrogantes? Herramienta de autoevaluación. Preguntas e indicadores para mejorar la biblioteca. Esta guía pone por primera vez al alcance de los profesionales un conjunto de herramientas para potenciar la implantación real de las bibliotecas escolares en la vida educativa, así como una serie de instrumentos para evaluar cómo y qué se está haciendo en la biblioteca de cada centro escolar.

Bibliotecas Escolares ¿entre interrogantes?

sábado, 5 de noviembre de 2011

Un muchacho con un libro

Patente de Corso

Me pregunto qué lee el muchacho. Por qué mundos andará, merced al libro que tiene en las manos. Con la curiosidad natural entre hermanos de la costa, hago esfuerzos por ver la tapa del volumen, arriesgando descoyuntarme las cervicales. Por el grosor y formato, parece una novela. No consigo ver el título ni la portada. Lo que está claro es que al joven le interesa mucho lo que lee, pues pasa las páginas con la decisión del lector seguro de sí; y cuando levanta la vista sostiene el volumen con ese tacto familiar, confianzudo, de quien siente con un libro en las manos el mismo consuelo, o confianza, que un pistolero al sopesar un revólver con seis balas en el tambor. Mucho se equivocan, pienso una vez más, quienes afirman que una tableta electrónica borrará el libro de papel de las necesidades humanas. Porque un libro no sirve sólo para leer. Sirve también para que su peso tranquilice las manos lectoras, para subrayar y ajar sus páginas con el uso, para regalar el ejemplar leído a personas a las que quieres. Para ver amarillear sus páginas con los años sobre los viejos subrayados que hiciste cuando eras distinto a quien ahora eres. Para decorar -no hay cuadro ni objeto comparable en belleza- una habitación o una casa. Para amueblar una vida.

Foto de Arturo Pérez-Reverte

lunes, 24 de octubre de 2011

León de Biblioteca


Bibliolandia, la Biblioteca Escolar del colegio de Alpartir, comienza su andalectura en octubre, y para realizar la formación de usuarios nuestro atento Búho Bibliotecario les presta a las bibliotecarias el libro León de Biblioteca para explicar las normas de funcionamiento.

La tranquilidad de la biblioteca se ve quebrantada un día por la presencia de un enorme león, atraído por la sesión de cuentos. La bibliotecaria, obligada a hacer cumplir las normas, encuentra la fórmula para que el nuevo usuario participe. En un juego simbólico, esta simpática historia muestra la biblioteca como espacio de acogida para todos, por extraños que parezcan. Mientras el lector disfruta con las humorísticas situaciones, en unas descriptivas ilustraciones va descubriendo, o reconociendo, las tareas y servicios que componen el día a día de una biblioteca.
Club Kiriko

Cada año hacemos un concurso el Día de la Biblioteca (24 de octubre) para utilizarlos en Bibliolandia: nombre de la biblioteca, sello para los libros, mascota...


Y este curso hemos convocado un concurso de dibujo escolar para elegir al Léon de Biblioteca que velará por el cumplimiento de las normas de la biblioteca, siendo estas las ilustraciones participantes expuestas en la biblioteca hasta el viernes para votar el que más nos gusta.

domingo, 23 de octubre de 2011

Día de la Biblioteca

Ministerio de Cultura

El día 24 de octubre se viene celebrando el día de la Biblioteca, iniciativa que surge de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil en el año 1997 y que es te año se celebra en colaboración con el Gobierno Vasco.

Con la celebración de este día se pretende difundir la existencia de un servicio público de proximidad al ciudadano que contribuye de manera eficaz a facilitar el acceso al conocimiento a todos los ciudadanos.

Este año los actos de celebración culminarán con la presentación del cartel por parte de su ilustradora, Elena Odriozola y la lectura del pregón por su autor Patxi Zubizarreta.

miércoles, 12 de octubre de 2011

Arguilé entrevistada por Nesquens

Entrevista de Daniel Nesquens a Elisa Arguilé en Babar.

 

Hace algunos años abandonó la gran ciudad y se estableció en un pueblo de apenas ochocientos habitantes, en un pueblo donde a mediados del siglo pasado comenzó a llegar gente de otras latitudes con el propósito de “colonizar” aquellas tierras deshabitadas, como en el Lejano Oeste. Habitar y cultivar, ese era el propósito de aquellos colonos. Habitar y cultivar es el deseo, intención que tiene Elisa con todos los textos a los que se enfrenta. Y se nota. Se nota que se deja el pellejo en cada una de sus obras. Ella no sabe nada de la entrevista. Se lo digo y asiente, como si no le quedase más remedio (Nesquens)

El contacto con los lectores, sobre todo si son pequeños, es sorprendente. Se aprende mucho de sus preguntas, de sus reflexiones, de sus dibujos. Yo he aprendido de mis encuentros con niños que, aunque no piense en ellos cuando dibujo, entienden lo que hago (Arguilé).


sábado, 1 de octubre de 2011

Al pie de la letra

FGSR

Con la edición del número 27 el Centro de Documentación e Investigación de Literatura Infantil y Juvenil da por finalizada esta publicación. Su andadura comenzó en el año 2002 con el objetivo principal de facilitar información sobre la promoción de la lectura en los centros escolares.
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Números editados

Al pie de la letra nº 1 - Europa
Al pie de la letra nº 2 - Biblioteca
Al pie de la letra nº 3 - Humor
Al pie de la letra nº 4 - Poesía
Al pie de la letra nº 5 - Teatro
Al pie de la letra nº 6 - Cine
Al pie de la letra nº 7 - Interculturalidad
Al pie de la letra nº 8 - Andersen
Al pie de la letra nº 9 - Lectura
Al pie de la letra nº 10 - Familia
Al pie de la letra nº 11 - Música
Al pie de la letra nº 12 - Cómic
Al pie de la letra nº 13 - Niños y niñas
Al pie de la letra nº 14 - Diversión
Al pie de la letra nº 15 - Radio
Al pie de la letra nº 16 - Ordenador
Al pie de la letra nº 17 - Sueños
Al pie de la letra nº 18 - Juegos olímpicos
Al pie de la letra nº 19 - Miedo
Al pie de la letra nº 20 - Zoológico
Al pie de la letra nº 21 - Matemáticas
Al pie de la letra nº 22 - Alimentos y comidas
Al pie de la letra nº 23 - Sentimientos
Al pie de la letra nº 24 - Universo
Al pie de la letra nº 25 - Lengua
Al pie de la letra nº 26 - Internet
Al pie de la letra nº 27 - Unión

martes, 27 de septiembre de 2011

El pacto del bosque


En la editorial El Jinete azul hay publicado un libro ilustrado escrito por Gustavo Martín Garzo, se titula El pacto del bosque, una tierna historia donde el amor es el protagonista.


Cada noche los hermanos Gonzalo y Paula le piden a su madre el mismo cuento, aquel que transcurre en un bosque donde los lobos son amigos de los conejos: un día, Orejitas y Lametón desobedecen a su mamá, se alejan de casa y se adentran en el bosque. Llega la noche y en la oscuridad del bosque oyen el lamento de una loba ciega y a punto de tener a sus lobeznos. Lametón no siente miedo y lame los ojos de la loba, que recupera la vista. Desde entonces existe un pacto en el bosque, donde los lobos y los conejos viven en paz.

Educación y cómic

Óscar Senar, de Viñetario, y Bea Cuartero, de  sinprobarpipasfacundo, han publicado dos artículos en sus blogs sobre la tertulia organizada por Thermozero Comics.



"Alpartir es un pequeño pueblo de cerca de 600 habitantes ubicado en la comarca de Valdejalón (Zaragoza), en la Sierra de Algairén, a 6 kilómetros de La Almunia de Doña Godina. Alpartir tiene un colegio público de Primaria, el Ramón y Cajal… ¿Qué tiene esto que ver con el mundo del tebeo? Pues mucho. Muchísimo más bien. Esta escuela, que funciona como una comunidad de aprendizaje  -“para educar a un niño hace falta la tribu entera”, dicen-, utiliza desde hace un par de años el cómic como herramienta didáctica. Así lo explicó Juan Antonio Rodríguez, coordinador de la Biblioteca Escolar, el pasado jueves en el Centro Joaquín Roncal de Zaragoza, en la tertulia de Asociación Thermozero Cómics dedicada a la relación entre tebeo y educación.

Juan Antonio ejerce de portavoz en esta entrevista a una comunidad educativa compuesta por 43 alumnos, 5 profesores, 30 familias y un puñado de tebeos."



"Por último, Juan Antonio Rodríguez acercó su experiencia personal en el colegio rural de Alpartir. El profesor, también encargado de la biblioteca del centro, informó sobre el interés del grupo docente en los tebeos. El cuerpo de maestros buscó asesoramiento y dotó a su archivo de varios de los cómics recomendados que han tenido buena acogida en el centro (más entre lectores masculinos que femeninos). El trabajo realizado no sólo se centra en los niños sino también en los padres, quienes leen primero los libros y cómics que se suman a la biblioteca del colegio. La lista de actividades que se realizan en el centro educativo es larga. Un ejemplo que quiso poner Juan Antonio es que cada año hay una excursión a Zaragoza. Ese día, con el dinero recaudado durante el curso en mercadillos y actividades, los alumnos van a una librería, en este caso a Portadores de Sueño, y eligen qué libros comprar para su biblioteca. En esta ocasión, los alumnos escogieron un cómic por primera vez."




sábado, 24 de septiembre de 2011

Bibliografías

FGSR

Temas en la LIJ se ocupa de analizar el tratamiento dado a temas concretos en los libros para niños y jóvenes (la guerra, los miedos, la discapacidad, la multiculturalidad...).
 
Cada libro incluye selecciones de títulos y referencias de recursos:

Los mayores y la enfermedad del Alzheimer

FGSR

2011 es el Año Internacional de la Investigación en Alzheimer, y para conmemorar ambos eventos el Centro de Referencia Estatal de atención a personas con enfermedad de Alzheimer y otras demencias del Imserso de Salamanca y el Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ) de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez ponen a vuestra disposición la publicación “Los mayores y la enfermedad de Alzheimer en la literatura infantil y juvenil", correspondiente al número 8 de la colección Temas en la Literatura Infantil y Juvenil. Esta bibliografía pretende ser un puente literario tendido entre los niños y los mayores, entre la infancia y la vejez, así como una muestra del tratamiento que la figura de las personas mayores tiene en la literatura infantil y juvenil y de cómo se abordan problemáticas propias de esta etapa de la vida.

martes, 20 de septiembre de 2011

Cómic y Educación


El próximo día 22, jueves, a las 19:00 vuelve el ciclo de tertulias de la Asociación Thermozero Cómics.

La Tertulia de este mes está centrada en la educación y los cómics.
Modera el profesor Ángel de Miguel, responsable del blog tebeosparatodos.wordpress.com, y participarán el dibujante Josema Carrasco (Ciclocirco) y los responsables de las Biblioteca Cubit y la Biblioteca del Colegio de Alpartir.

Ángel de Miguel introducirá la tertulia con una exposición en la que hablará del uso del cómic en la educación, y pondrá ejemplos concretos de tebeos que pueden usarse como material didáctico en cada área de conocimiento.

Lugar: Centro Joaquin Roncal, Calle San Braulio, 5-7. Zaragoza

Organización y funcionamiento de la BE

García Guerrero, José
Ed. Junta de Andalucía, Consejería de Educación, Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa

Documento de referencia dirigido a los responsables de las bibliotecas escolares elaborado en el marco del plan de apoyo de la Junta de Andalucía a estas bibliotecas. Su contenido hace repaso a las tareas de composición y puesta a punto de la colección, su tratamiento técnico y la organización de los fondos en el espacio. Aborda también algunos aspectos de servicios derivados. Incluye bibliografía y un apartado de anexos en el que se facilitan diversos cuestionarios para la evaluación y diagnóstico de la situación y uso de la biblioteca. Aporta también sistemas de clasificación de los fondos.

martes, 6 de septiembre de 2011

Ex libris

Un ex libris es una marca de propiedad que normalmente consiste en una estampa, etiqueta o sello que suele colocarse en el reverso de la cubierta o tapa de un libro, y que contiene el nombre del dueño del ejemplar o de la biblioteca propietaria.

Recursos:

domingo, 10 de julio de 2011

Informe sobre comercio interior del libro en España 2010

Lectura LAB

La FGEE presenta el informe sobre comercio interior del libro en España 2010

El sector del libro alcanzó una facturación en el mercado interior de 2.890,80 millones de euros en 2010, lo que representa una caída del 7% por ciento con respecto al ejercicio anterior. El descenso de la facturación se ha producido en todas las materias excepto en los cómics (que facturaron un 7,5% más), especialmente en la Literatura, que ha sufrido un descenso del 9,8%. La facturación de los libros de Infantil y Juvenil se ha mantenido igual que el año anterior, aunque en los últimos cinco años se ha producido un aumento del 8,3%en esta materia. Respecto al libro electrónico, la facturación de títulos vendidos en este formato creció un 37,5% respecto al 2009.

Estos son algunos de los principales datos que se desprenden del estudio de Comercio Interior del Libro en España 2010 realizado por la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE) y que cuenta con el patrocinio del Ministerio de Cultura y del Centro Español de Derechos Reprográficos (CEDRO).


Christopher Platt


Christopher Platt: el libro digital transforma a la Biblioteca Pública de Nueva York

¿Cómo debe funcionar una biblioteca en un contexto cada vez más virtual? ¿Cómo podemos atraer e involucrar en la dinámica de la biblioteca a usuarios que ya no están ella? ¿Qué debemos hacer para mantener e incrementar su interés por aquello que les ofrecemos? ¿De qué manera podemos aprovechar las redes sociales?

La Biblioteca Pública de Nueva York (NYPL) ha dado ya respuesta a estas y otras cuestiones relativas a la integración de las bibliotecas en los entornos digitales. Esta institución constituye un modelo de referencia para la implantación de estrategias bibliotecarias adaptadas a las necesidades y las demandas que genera el nuevo escenario de la “cultura en digital”, y los cambios que ha implementado para renovar sus servicios tradicionales marcan pautas a seguir para otros agentes del sector de la promoción cultural.

Christopher Platt, director de Colecciones y Operaciones de Circulación de la NYPL, fue uno de los participantes en las 19ª Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares de la FGSR. En la entrevista realizada para el Laboratorio de la Lectura con motivo de su intervención explica los aspectos más significativos y las lecciones aprendidas del interesante proceso de renovación que está experimentando la biblioteca. De ella se extrae la conclusión de que para la Biblioteca de Nueva York el préstamo de libros electrónicos se ha transformado en un servicio básico, lo que le permite afirmar la aparición de un usuario diferente al que se ha conocido durante toda la trayectoria anterior del servicio bibliotecario moderno.


Evaluación de la competencia lectora digital de los alumnos españoles


El 23,1% de los alumnos españoles de 15 años tiene serias dificultades para navegar con éxito por la Red, a pesar de estar familiarizados con las tecnologías. El 77% de los alumnos muestra un rendimiento en lectura medio o alto que les permite localizar e interpretar información bien definida en contextos habituales para él, sin embargo casi la mitad de los estudiantes (48,5%) tiene dificultades si no hay orientaciones claras o se enfrenta a contextos poco habituales.

Estas son algunas de las conclusiones que se extraen del estudio PISA-ERA 2009 (Electronic Reading Assessment o Evaluación de la Lectura de Textos Electrónicos), primera prueba sobre lectura digital efectuada en el marco del informe PISA de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico).

El PISA-ERA 2009 ha evaluado por primera vez la competencia lectora digital de los jóvenes de 15 años de 19 países, es decir, sus capacidades para acceder, manejar, integrar y evaluar información, así como construir nuevos conocimientos a partir de textos electrónicos. En el estudio participaron estudiantes de 19 países, situándose España en el puesto 14, con un 23,1% de estudiantes en los niveles más bajos (por debajo del nivel 2 de capacidad lectora de textos digitales). En el lado contrario, España solo tiene un 3,9% de alumnos de 15 años en los niveles más altos (nivel 5 o por encima), frente al 7,8% de media.

Como conclusión del informe podemos extraer que en España, el nivel de lectura impresa y digital de los alumnos es muy parecido: el resultado promedio en comprensión lectora digital es de 475 puntos, y el obtenido en la prueba de lectura impresa es de 481. Otro de los aspectos destacables que muestra el estudio es que un uso moderado del ordenador, tanto en la escuela como en casa, mejora los resultados frente a un uso escaso o excesivo, y que no todos los “nativos digitales” se desenvuelven con soltura en el entorno digital, competencia que la escuela debe ayudarles a adquirir.

martes, 7 de junio de 2011

Lecturas de verano 2011

mgarcia@fundaciongsr.es

Ya se encuentra disponible la selección de lecturas para este verano que ha elaborado el Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ) de la FGSR
 
Lecturas para vacaciones es una pequeña selección de libros para niños y jóvenes, organizada por franjas de edad (desde 3 hasta 18 años), que nace en el marco del Programa Escuela, un conjunto de actividades y servicios dirigido a los centros educativos, que pretende ser una vía de colaboración y apoyo a los docentes para fomentar los hábitos de lectura entre niños y jóvenes.
 
Lecturas de verano 2011

viernes, 3 de junio de 2011

Plan de trabajo y autoevaluación de la biblioteca escolar

Consejería de Educación de la Junta de Andalucía

Documento dirigido a los responsables de las bibliotecas escolares cuya primera parte se dedica a exponer el cometido, ámbitos de actuación de la biblioteca, y siete elementos básicos sobre los que se asientan sus funciones, recursos, servicios y programas. En la segunda parte se orienta sobre la elaboración de un Plan de Biblioteca Escolar en el centro educativo y se incide de forma extensa en la cultura de evaluación. Formula parámetros e indicadores en relación con su papel en la educación documental, promoción de la lectura, la cooperación y la innovación, así como con la infraestructura gestión, servicios y recursos humanos.

Prácticas letradas contemporáneas

Leer.es

Web cast de Daniel Cassany:


Leer para escribir, escribir para leer

Leer.es

Leer para escribir, escribir para leer. Palabras para hablar de los sentimientos (Felipe Zayas)

Este título, “Leer para escribir. Escribir para leer”, remite a un problema central de la enseñanza de la lengua: la integración de los aprendizajes de habilidades lingüístico-comunicativas. ¿Qué vías podemos seguir para hacer que la enseñanza del uso de la lengua sea realmente el eje de nuestra actividad docente, y para que en las actividades de enseñanza y de aprendizaje aparezcan integradas, por una parte, las diferentes habilidades lingüístico-comunicativas, y, por otra, la reflexión sobre la lengua con el aprendizaje de su uso?

¡Atrás hay lugar! Una escena teatral

Leer.es

Trabajar con textos dialogados  (Juan Antonio Cardete):
  • Comprender globalmente un texto dialogado.
  • Hacer inferencias.
  • Visualizar la representación del texto.
Documento del docente
Documento del estudiante
Solucionario

Cómo hacer presentaciones de lecturas más atractivas y eficaces

LECTURA LAB


Presentar una lectura es mucho más que presentar una historia; es una actividad que, para los niños, puede convertirse en una experiencia que contribuya a orientarlos en la elección de una obra, acompañarlos en su experiencia lectora y fomentar el gusto por esta.

Con los más pequeños:
  • Cada oveja con su pareja: tras la presentación, se invita a los niños a emparejar a los personajes con su historia correspondiente, a través de tarjetas de imágenes.
  • Ordena la historia: se propone a los participantes que construyan una historia con imágenes de distintas escenas de la obra presentada.
Para los primeros lectores:
  • ¿De quién hablamos?: consiste en implicar a los niños en la selección de la historia que se va a presentar. Un voluntario elije un libro en secreto; el resto de participantes tendrá que descubrir cuál es a través de un juego de preguntas y respuestas sí o no.
  • Pon título a la historia: Ocultar el título de la obra a presentar; al final, se invita a los participantes a elegir un título para la historia y se descubre el original.
Cuando ya saben leer:
  • Y después, ¿qué?: proponer a los niños que imaginen un final para la historia presentada y compartirlo. Al final, se les recuerda que consulten la historia para conocer el verdadero final.
  • El libro fragmentado: presentar varias obras y varios fragmentos extraídos de ellas; a continuación, repartir tarjetas con estos últimos y jugar a averiguar a qué obra pertenecen.
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miércoles, 25 de mayo de 2011

Contar para bebés

narracionoral.es

Para contar a bebés hay que ser sincero con uno mismo, respirar tranquilo, no sentirse con ganas de huir si algún llanto inunda la sala… (ese llanto puede ser: por un gassssssssss, la dentición, un mal dormir, que el bebé se sienta melancólico, que le asuste ese gentío, que no le guste el espacio…, no te sientas un contador -monstruoso).

Para contar a bebés hay que entrar en su tempo de caracol, sin prisa pero sin pausa, aceptando que llueva o haga sol, que sea lunes o domingo… no pasa nada y pasa todo. Sorprenderse con el auditorio, divertirse, jugar y por qué no, también llorar. Aunque tengo que decir que sentir la carcajada de un bebé cuando estás contando, para mí es un regalo de los dioses, un maná… qué digo maná, es un manamaná tuturuturuuu.

Para contar a bebés hay que desempolvar la intuición y poner la empatía a máxima potencia.


miércoles, 4 de mayo de 2011

La dinamización en las bibliotecas tiene efectos relevantes sobre la comprensión lectora


Según los investigadores que trabajan en el análisis de la comprensión lectora dentro del programa Territorio eBook, el conjunto de tareas de dinamización en la bibliotecas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez tuvo efectos relevantes sobre la comprensión lectora de los adolescentes que participaron en la segunda fase del proyecto Territorio eBook.

Los mejores libros para niños y jóvenes


El Banco del Libro anuncia los ganadores de la XXXI edición del premio 'Los mejores libros para niños y jóvenes'

Como un reconocimiento a la calidad y variedad en el mercado editorial de las publicaciones en español, el Banco del Libro anunció el viernes 29 de abril los ganadores de la trigésimo primera edición de este evento que premia los mejores libros para niños y jóvenes publicados en Hispanoamérica. Este año, como novedad, los jóvenes se incorporaron al jurado.
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Por otra parte, la imagen del evento es autoría de Shaun Tan, ganador de dos premios internacionales este año: el Oscar de la Academia por el corto animado La cosa perdida y el Astrid Lindgren Memorial Award por su obra como autor e ilustrador.

GANADORES INFANTILES

Originales:
Traducciones:
MENCIONES ESPECIALES

Mención ilustración:
Mención Narrativa visual:
Mención Personaje entrañable:
GANADORES JUVENILES

Originales:
Traducciones:
MENCIONES ESPECIALES

Mención Libro informativo:
Mención Libro Juego:
Mención Novela Gráfica:
Categoría los jóvenes hablan:
Los tres imprescindibles de la biblioteca:
Menciones especiales: