Apoyo real de la biblioteca escolar a la hora lectiva de lectura

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Acciones de apoyo de la biblioteca escolar a las actividades de fomento de la lectura en Educación Primaria. Ejemplo concreto de articulación:

5 objetivos

• Promover la experiencia de leer como una experiencia personal gratificante y deseable.
• Promover la lectura como herramienta para desarrollar la curiosidad y la creatividad intelectual.
• Desarrollar la competencia lectora a través de experiencias gratificantes de lectura.
• Neutralizar los prejuicios y las resistencias existentes que impiden a muchos niños y niñas acercarse con interés a los libros.
• Promocionar el uso de la biblioteca del centro.

4 pilares organizativos

• Tiempo lectivo para leer libremente. Una hora a la semana en la biblioteca
• Actividades didácticas para promover la lectura. Programación específica
• Propuestas de lectura para orientar a los lectores. Recomendaciones desde la biblioteca
• Compartir la experiencia lectora para retroalimentar la lectura. Instrumentos y canales comunicativos diversos

4 Tipologías de actividades

• Lectura silenciosa y préstamo de libros
• Visionados sobre la lectura y proyección de álbunes ilustrados. Fórum con el grupo-clase.
• Descubrir los libros. Tipos de libros, revistas, géneros, poesía, cómics….
• Conocer la biblioteca y aprender a buscar información. Competencia informacional

4 Instrumentos de valoración y seguimiento

• El libro del lector. Registro personal de lecturas
• "Yo recomiendo”. Recomendaciones de los propios alumnos. Exposiciones orales
• Se marcan los libros recomendados. Tarjetas o mural con ranquin de puntuación.
• Encuesta de valoración y termómetro lector. A final de curso.